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AR分级介绍

AR （Accelerated Reader）分级系统由英国Renaissance Learning公司开发，是一套非常精确的英文阅读分级系统。实际上英美两国，乃至全球都有很多学校和学生在使用AR系统。Renaissance Learning主要通过多样化的数学及阅读产品为学生提供服务，目前为止学生用户量已经达到1800万。

AR分级特点

AR阅读分值又被称为GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分值。有些文章将AR与GEL分开介绍，其实两者是一个系统。AR分值采用10进位系统, 后面加小数点来表示更精确的级别。0是最低，12.9是最高。如：AR 2.5（GE2.5/Atos 2.5）的表示美国小学二年级第五个月英文阅读等同水平。大多数美国孩子英文水平低于或等于他们年级要求水平。 AR的级别最高可以到美国高中G12 年级水平：AR12.9（GE12.9/Atos 12.9）。目前只有蓝思分级和AR分级能到达这个G12年级阅读分级水平。

Renaissance公司的研究人员发现最能预测一本书阅读难度的是用整本书，而不仅仅几个样本计算每个句子的单词量、字符数，以及这本书所有单词的平均年级阅读水平。有很多学校使用AR阅读测试系统，因为他们认为AR比蓝思更加准确。AR（Atos）用四个要素确定图书的阅读级别： AR分值=平均句子长度+平均字长+词汇使用年级+书上的单词数。而蓝思的分值＝句子的长度和词频。

举个例子：Five Little Kittens (Geller, 1999)是一本32页的书。适合GK-G3幼儿园大班-小学三年级的学生阅读，其AR分值是Atos2.6(GE2.6)＝美国小学二年级第六个月水平。但根据蓝思分级，其分值是970L，年级等同为G6-7(美国6-7年级)！家长一看这本书的内容就知道蓝思分级不太准。

AR分值是Atos2.6(GE2.6)

蓝思分级970L

AR实际上也是一个独立测评系统，它既不代表出版社，也不代表家长、老师和学生，所以能做到客观、中立。有很多英美的学校购买AR测试系统,用于课堂英文阅读教学，这意味学校需要单独购买有AR分值的书籍。AR阅读测评系统能帮助老师评测出班级里每一个孩子在独立阅读一本有AR分值的英文书后阅读理解程度，这对于根据孩子的阅读水平有针对性地进行教学非常有效。家长朋友们可以通过网站www.arbookfind.com来为小朋友选择适合阅读的书籍！

学校、家长和老师是如何知道孩子们的英文阅读水平所对应的AR分值呢？Renaissance开发的测评学生英文阅读水平的STAR（Standardized Test for the Assessment of Reading）测评系统，可以准确告诉老师和家长学生的AR分值。这样，学生的英文阅读水平与书的分级就能对应起来。如果学生的STAR测试结果是GE 3.2 （Atos 3.2，表示等同于美国三年级第二个月英文阅读水平)，这样他就可以阅读GE 3.2 -4.2（Atos 3.2-4.2)范围的书籍。目前全球参与该STAR的测评达到4500万份。它只需15-20分钟的时间就能够客观而准确地对学生11个方面的阅读能力予以评估，并且可以和每年数千万同样参与测评的美国同年级学生进行实时对比。

不但如此，STARAssessments测评系统还会依照学生的测试水平给出读书级别指导和进阶辅导建议，而学校和老师则在测试结果的基础上，为学生制定有针对性的进阶学习计划，并定期通过此项测试客观准确地检验学生独立阅读的学习效果。

我们来看一下三年级的STARAssessments测试的报告样本。

Part 1：School Benchmark 被测试者的总体情况

测试客观准确地检验测评结果分为了：

红色Urgent Intervention（需紧急干预）

黄色Intervention（需干预）

蓝色On Watch（需关注）

绿色At/Above Benchmark（标准以上）

四种颜色区域，黑色小箭头代表被测试学生的程度，该标记落在蓝色区域里，说明测试结果相对理想，提示教师适当关注。

Part 2:STAR Reading Scores被测试者的得分情况

这里列出了学生的各项分数：

SS：根据测试者的阅读水平给出的阅读材料的难度系数：369

PR：测试者的分数超越了美国同年级孩子的百分比：33%
GE：和美国哪个年级的阅读水平相当：3.2（即相当于美国3年级第2个月的阅读水平）
IRL：推荐阅读水平：3.1
Est.ORF：流利度 87（每分钟能够正确阅读的字数为87个单词）

Part 3:Domain Scores 被测试者的细项分数

Word Knowledge（词汇量）

Comprehension and Meaning（阅读理解）
Literary Text（文本分析）

Author's Craft（理解作者意图）

教师可以通过细项分值评判学生的具体能力, 并采取有针对性的提高措施。

Part 4:Reading Recommendation 读书建议

报告同时给出了Zone of Proximal Development推荐的阅读范围。

ZPD: 2.7-3.8

SR/AR简介